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趣味汉语 ——不仅仅是语言课堂

                                                                       趣味汉语

                       — —不仅仅是语言课堂          

       无论是学习汉语的中学生,还是对汉语感兴趣的成年人,兴趣都是最好的老师!   

 

       要让这群活泼好动的中学生对汉语课感兴趣,就要绞尽脑汁地将课堂变得生动有趣,想方设法设定情景吸引他们。因此我们的汉语课不单单是语言课程,也是音乐、美术、书法等多种学科课堂的融合。我们会有不同的主题,用不同的话题,在不同的场景下学习汉语,轻松并愉快,课堂上充斥着欢乐的笑声。

       在汉语课上,学生们体验了茶艺、书法、剪纸、画熊猫、吹梅花、下围棋等文化活动,在体验课上学生们学习到了,“喝茶”、“踢毽子”、“熊猫”等许许多多的词汇,更学会了“我喝茶”、“我喜欢喝茶”、“我喜欢喝中国茶”、“我喜欢熊猫”、“我也喜欢画熊猫”、“熊猫是白色和黑色的”等各种句型。

      玩游戏、学唱中文歌也是汉语教学的好办法。通过玩老鹰捉小鸡的游戏,孩子们学会了“老鹰”、“小鸡”、“鸡妈妈”、“老鹰”、“鸡妈妈要保护小鸡”。通过萝卜蹲的游戏,学生们熟悉并能迅速反应出各种颜色的中文名称。学唱了两只老虎的歌曲后,学生知道了汉语名词前会有量词。学习头肩膀膝盖脚歌曲时,学生知道了五官、身体部位的汉语表达法。学生们为会说汉语表示骄傲,他们都觉得能够会说汉语是件非常酷的事情。

       成人班的课程,学生有大学教授、律师、文员、大学生,虽然来自不同的领域,但对中国文化和文字的喜爱却是相同的。他们对围棋、象棋和麻将很感兴趣,在课上除了棋类的各种玩法,也了解到楚汉之争,象棋背后的故事。

       比起在课堂上一遍遍机械重复生字和句型,情景教学、游戏和活动在课堂上的使用更能够令学习效果事半功倍,值得对外汉语教学中尝试。

 

                                                                                                                                            美国卫斯理安孔孔子学院汉语教师 喻程